全国校园足球高中联赛2020-全国高职足球联赛

CUBA球员没打进CBA，毕业之后一般会如何发展？

CUBA球员为什么很难进入CBA

从字面上来看，CUBA和CBA只差了一个U，但是这两个其实没有本质上的联系，也就是说CUBA并不是CBA的人才储备库。CBA发展了这么多年，他们从CUBA选拔的人才真是屈指可数，魏明亮、刘久龙、王晶、韩德君、刘子秋、殷智勇，大概也就这6位球员吧。那为什么CUBA的球员非常难进入CBA呢？

一、由于国内教育的理念不同 。假设在小时候篮球和学习都特别出色的情况下，家长或者老师大多数都会让你选择学业为重，很有天赋的人也会耽误了篮球基本功和技术训练，即使后来进入了CUBA，那跟CBA球员的差距也是很大的。

二、CBA专门自己的人才储备库。 其实这也是为什么CBA不从CUBA选人的原因，CBA会从小时候就选择和培养自己的人才，通过专业的基本功训练和强度的训练，将孩子的天赋最大化，这也就是所谓CBA有自己的造血功能。CBA球队自己培养的人才或许都消化不完，那还何谈从CUBA来选人呢。

三、CBA推出选秀模式。 2015年CBA举办了第一节选秀大会，这也算是中国篮球的改革，虽然有了选秀，但是依然很难进入CBA为什么呢？我们来看看数据。CBA第一届选秀大会20人参加，选了1人，剩下的球队全部弃权，当时场面可谓是要多尴尬有多尴尬。第二届选秀大会，27人参加，有8人被选中，又有7支球队放弃选秀权。再到2018年第四届的14名球员被选中。虽然每一届都在进步，但是好多球队依然放弃选秀机会，而且选秀的各球队还商量互相谦让着进行，这也从侧面反映出，其实好的球队自己人才储备很丰富，不需要从外界去引进。

CUBA球员毕业后的发展

中国有句古话技多不压身，篮球打的好也是一技之长，最起码身体好，搬砖有劲啊，开个玩笑。下面我引用我身边两个CUBA球员的例子，来说一下CUBA球员毕业后的发展方向。

1. 身高1.99，高中校队一直打中锋，因为打篮球耽误学业，高考三年终于考入西安某二本。在大学进入了CUBA，毕业后找工作面试一个陕西金矿集团，面试官直接相中他的身高和篮球技术。于是进入公司后啥都不用干，每天工作就是篮球训练，工资照发不误。然后就是出去与别的公司打比赛，管吃管住，打的好还有奖金，福利非常好。

2. 身高1.85，对篮球达到痴迷程度，从小接触篮球训练，三分非常的准。大学会计专业也是CUBA球员，毕业后拿着荣誉证书进入了一家篮球培训机构，现在专职篮球教练，前段时间带领自己学院拿到陕西赛区总冠军。

喜欢 体育 永远都是一件不会过时的事情，所以只要自己爱篮球，随着中国对篮球的越来越重视，只要打的好肯定会有很多的出路，坚持自己的爱。

CBA以前对于CUBA是压根就没重视过的（现在还好一点），在以前的CBA，你很难看到有哪位球员是出身于CUBA联赛的，因为CUBA联赛一是水平低，二是球员没接受过系统化的训练，CUBA最厉害的球员，去到了CBA青年队里，只能打替补，加上体制上CUBA也跟CBA球队不接洽，就造成了CUBA球员最多只能是CUBA球员，而不是CBA球员。

CUBA的全称是“ 中国大学生篮球联赛 ”，顾名思义，比赛的球员都是大学生运动员，这些人有些是普通大学生，有些是大学的 体育 特招生，当然，这些特招生，其实文化课水平不高，但在篮球这一项有特长，所以多了一个就学的新方向。

如果这些球员没能进CBA联赛打球，毕业后的出路一般也不会太差，毕竟首先你是大学生，在学历上你就比不少大专生、高职生要好很多了，一张文凭能解决很多现实的问题，就业不会太难，更何况能被特招进入大学的，他所在的大学在当地的名望也不会低。

其次能打CUBA的球员，身体素质，身材上也都是强于普通人的存在，很多用人单位也跟大学一样，每年都喜欢招一批在篮球方面有特长的学生，如果球员未能被选进CBA，那么这帮人大多数也会被一些企业、事业单位或特招，或签约，有的能成为企业的员工，有的能成为公务员，再不行有些还能去考个证当 体育 教练、 体育 老师、专业队或其他篮球队的助理等等。

而如果该球员球技好，学习好，对于大学校队是个不可或缺的人，那他就可以被学校保送研究生，或者在有学校任职的机会，既可以提升下个人学历，又可以延续篮球梦，还能工作赚钱。

——篮球就是这帮人在就学、就业上的敲门砖。

最后，如果球员不想被工作束缚，想延续自己的篮球生涯，选择发展的方向也有很多，比如打NBL（全国男子篮球联赛），比如打业余篮球联赛CBO（中国业余篮球公开赛），再不济可以去打野球，国内经济发达的地区有不少业余篮球村赛，企业赛，表演赛等各种各样的比赛，球技好，不愁没人请，就跟国内足球类似，不少专业队、职业队退下来，退役的球员都会去打这些业余比赛赚钱，打的好，一年赚个十几万还是没问题的。

其实，大嘴一直都很羡慕那些CUBA球员，真的，因为他们未来的发展之路实在是太广阔了。

既然能打CUBA，那么肯定技术和身体在同龄人中应该是出类拔萃了，这就是相当于有了一个特长。现代 社会 ，有一技之长是多么重要的一件事啊。

既然有一技之长，又是打篮球这种不错的职业，那么未来进入企事业单位是非常轻松的事情，边打球边工作，轻轻松松，大嘴曾经遇到过很多这样的球员，要么是专业队退下来的，要么是CUBA退下来的，都在代表银行啊，事业单位打球，多爽。

另外，去打野球。不要小看中国的野球，中国的野球市场是全球最大的，而且打的好的人，年薪并不比CBA球员差。

NBL也是不错的去处，虽然都是半职业半业余性质的，但是对于普通的大学生来说，能够打上名义上的职业联赛，也是很好的选择了。

还有就是，去当篮球教练啥的，现在的篮球培训市场非常缺优秀的青训教练，这些CUBA球员至少在文化上能够跟得上，教小孩子也不会太差。

大嘴认为，人的一生很短暂，除非你家是开矿的，不然挣得钱也有限，毕业之后不要好高骛远，有一技之长，将这个特长运用到极致，在这一行好好混，慢慢混，不说混个年薪几十上百万，至少二三十万吧。

况且，大部分打CUBA的人都是热爱篮球的，能够从事热爱的工作，是很多人梦寐以求的，沉下心来，好好干。

为什么很多有志篮球发展、特别那些身体不占优势的年青人，宁可去大学打CUBA联赛也不愿意去那些俱乐部属下的集训队呢？很显然，这些有为的年青人是有备而来的，毕竟能打上职业CBA联赛的人是扱小数的一部分，如果在俱乐部的青训体系打球，能被球队选上尚可，如果选不上的话，只有回归 社会 找工作去了。

然而，在俱乐部青训队的人由于没学历又没有一技之长，在 社会 找工作就很难了，当然，不是说找不到工作，而是找不到称心如意的工作，难道去扫街吗？但上大学既读书又可以继续自己喜欢的篮球事业，两全其美何乐不为？如果在CUBA打出了名堂来，就可以实现自己的CBA职业梦了，但如果在大学打不出成绩，未能圆CBA的职业梦，这样又可以放下思想包袱，来 社会 找份好工作了，毕竟有本科的文凭。

曾令旭就是一个典型的例子，他没有别人身体的优势，但他从小就喜欢篮球运动，以他不占优势的身体条件，如果贸然去俱乐部青训队不是很冒险吗？更何况青华大学向他招手，他怎么可以放弃中国名牌大学呢？现在回溯过去，曾令旭这步棋走得太精妙了，不但在CUBA打出了名堂，还成功圆了CBA职业梦，更重要的是，他在CBA也打出了名堂，打出了价值，赚了几千万元，曾令旭真正是人生的赢家，可能当年做梦也想不到有如此巨大的收获。

事实上，像曾令旭在CUBA出身打上CBA职业联赛是极小数的一部分，打出曾令旭这般成功的球员更是凤毛麟角。那么，每年那么多上不了CBA的球员都去那呢？ 这个问题就不用担心了，毕竟作为一个大学生，他们在学校都有学到自己的专业知识，如果打不上CBA的话，他们大不了找一份对应的工作是不难的。

实际情况是cuba球员的身体素质，跟职业球员比还是有一定差距的。这些差距其实不是球技的差距，不是战术意识的差距，主要是身体素质的差距。cba职业队的球员技术水平不一定是顶尖，但身体素质还是碾压国内其他等级联赛球员的。这就长期造成了，国内的职业球员内战内行（因为身体素质碾压)，外战外行（身体素质和技战术水平都没优势，还给人技术粗糙的印象）。所以大多数cuba毕业的球员在学校毕业后都进入 社会 各工作岗位去啦，能打职业篮球的还是极少数的。

没走上职业球员的道路，也没有什么，条条道路通罗马，此道不通，一定还有其他适合他们发展的道路，关键在于是否知道自己想要什么，才能在正确的道路上努力。

CUBA是中国大学生篮球联赛的简称，虽然是国内顶级的篮球联赛，但球员的水平却和真正的CBA选手有种较大差距，因为不可否认，在我国大多数家庭更加重视学业，对孩子的 体育 特长往往不太重视，所以从CUBA打进CBA其实是比较困难的。

那么，如果CUBA球员没有打进CBA，他们如何谋求发展呢？

1、凭特长进企事业单位。

CUBA球员虽然不如CBA球员，他和普通人比起来，他们的能力也是非常高，所以凭借特长进入企业工作是大多数人的选择，有了篮球特长，他们可以比较容易的得到企业的青睐，到单位后代表单位参加比赛，不仅可以锻炼自己，还能获得奖金，这也是不错的。

2、打野球。

打野球也是很多人的选择，如果你的能力足够高，就可以得到不错的收入，甚至超越CBA球员的薪金也是有可能的。现在村镇的篮球比赛也是有很多的，广阔天地，大有作为。

3、当教练或者老师。

现在篮球培训机构也是有很多的，拥有CUBA经历的球员也能得到培训机构青睐，或者到学校当老师也是不错的选择。

海阔凭鱼跃，只要能力足够优秀，到哪里都能发光发热。

好多种发展，最好的一种是天赋一般，自认为努力也打不了CBA的。可以一边上班一边打野球，成立业余球队比赛赚钱。

　实际上，在篮球传统更为悠久的南方，当地的球赛很多，他们也通过打一些“野球”来增加收入。但在重庆，球员毕业后继续打篮球挣钱的机会并不太多，球员们最实际的就是“凭借一技之长，进入事业单位或者效益好的单位”。

　另外，本科的球员如果是球队支柱的话，也会得到保送研究生和学校任职的机会，比如，之前华侨大学的队长胡海翔也是大四学生，但他将以研究生的身份继续征战在CUBA赛场上。

CUBA球员没打进CBA，毕业之后的发展情况

随着越来越多的CUBA大学生球员通过选秀进入CBA继续追逐着自己的篮球梦想，万圣伟、王少杰、张宁都是典型的代表。那么没打进CBA的CUBA球员他们会如何发展，笔者有着自己的看法。

人称果子哥的曹芳，之前是北京工业大学的当家得分后卫，在CUBA的几个赛季里有着不错的发挥。大学毕业后曹芳参加了连续几年的CBA选秀，都没有成功进入CBA，很大一部分原因来自于他的身高和身体素质不能达到CBA的要求。 随后曹芳转战国内的街球赛事，成为国内顶尖的街球手，每年总会参加一些运动品牌举行的一些篮球活动，近两年曹芳参加了《这就是灌篮》的综艺篮球节目，在节目中展现自己的篮球技巧，曹芳毕业后的生活依旧是伴随着篮球，篮球能给他带来收入，也能给他带来快乐。

其实大部分CUBA的球员在毕业后都没有进入CBA的打算，毕竟大学生联赛的对抗强度和CBA还是有很大的差距，但他们的生活依旧是围绕着篮球。 作为科比门徒的李观洋曾经也是西安工业大学校队的一员，毕业后他选择加入野球帝，开办自己的训练营，最近也在参加全运会三人篮球的比赛。和李观洋一起参加三人篮球比赛的还有赖益烨，作为CUBA西北赛区的三分王和西安交大篮球队的一员，他在毕业后也当起了训练营的师傅，也会参加国内的一些街球赛事。每当看到他们发的短视频，都是和篮球有着一定的关联，他们的生活是离不开篮球的。

CUBA球员毕业之后有很多选择，无论哪一种选择都是值得我们支持的。也许某一天他们回首往事，他们一定会为曾经在球场上拼搏的自己感到骄傲。

校园足球赛策划书

校园足球赛策划书

　工作在不经意间已经告一段落了，你有制定过下阶段的工作目标吗？这时候，最关键的策划书怎么能落下！你所见过的策划书应该是什么样的？下面是我整理的校园足球赛策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

校园足球赛策划书1

　 一、目的意义

　在学院迎来新生之际，为增进我院同学们之间的友谊，丰富同学们的课余生活，活跃校园文化气息，提高同学们的综合素质，培养积极向上的进取精神，满足足球爱好者对足球的欲望和激情，为爱好足球的同学们提供一个相互交流，相互学习的平台，我协会决定举办第一届“足协杯”七人制足球赛。

　 二、具体规程

　主办单位：社团联足球协会

　承办单位：社团联裁判协会

　活动时间：10月26日起

　参加对象：全院学生（包括教职工）

　比赛地点：学院足球场

　报名方式：1、班级：08高职汽检3班处

　2、寝室：6号楼424

　联系电话15967068730台院短号668730

　15157261622吉利短号631622

　报名时间：10月20日—10月25日

　报名人数：至少7人

　报名注意事项：

　1、先向班级体育委员报名，再由体育委员报到主办方

　2、报名球队交10元报名费

　3、球队须选出一个队长，参赛服装尽量统一

　4、球队自行带水，如有需要带些受伤用品

　5、教职工自行组队（组队后直接报到主办方）

　比赛规程：

　1、确定报名队伍后，于10月26日晚上进行小组抽签并分组

　2、比赛采用小组积分制，小组第一或第二名出线（视报名队数而定），进入下一轮的淘汰赛

　3、比赛规则以社团联足球协会制定的校园七人制足球赛规则为准

　 三、宣传方式

　1、在院本部拉贴海报宣传

　2、广播站宣传

　 四、奖励设置（视参赛队伍多少而定）

　第一名：奖杯加奖状，还有足球第二名：奖状加足球最佳射手奖：奖状加球鞋一双

　校园七人制足球赛比赛规则

　1．报了名的球队须听从主办方的安排

　2．比赛中出现意外事故或受伤情况由各队自行负责

　3．每队准备宽松的服装，有统一的球衣更好，赛前自行协商

　4．各队必须按比赛时间到达比赛场地（比赛时间主办方会提前通知）

　5．各队员必须严格要求自己，出现侮辱裁判和打架情况，违者该队取消参赛资格

　6．比赛分为上下半场，每半场20分钟，中场休息5分钟

　7．每场比赛可换人3次，同场比赛被换下场队员不能再上场

　8．比赛设角球、点球，累积两张黄牌被发出场，不设越位

　9．比赛分为两阶段进行

　第一阶段分循环，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，积分多者名次列前；如遇两队或两队以上积分相等，按同循环比赛中的胜负关系，进胜球数，进球总数的顺序决定名次，小组前2名出现。

　第二阶段采取淘汰制，如40分钟双方打成平局，加赛10分钟，或还未分出胜负的，则采用互发点球的办法决出胜负。

校园足球赛策划书2

　一、活动目的

　（一）为了提高我院学生的身体素质，同时在运动中增进同学们的友谊；

　（二）提高同学们的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌；

　（三）为了丰富同学们的课余生活，让足球爱好者驰骋赛场，一展英姿。

　二、活动主题

　驰骋绿茵无悔青春

　三、策划主办单位

　学生社团联合会足球协会

　四、协办单位

　学生社团联合会篮球部落

　五、活动时间及地点

　时间：XX年3月28号

　地点：学院足球场（康美校区）

　六、活动对象

　全院学生

　七、参赛要求

　（一）报名人数：每队领队1人，教练1人，运动员12人（至少五人），男生可以跨专业组合，女生以专业队伍报名；

　（二）报名时间：3月17号至3月21号，逾期报名无效；

　（三）要求：运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。

　八、报名方式

　（一）现场咨询及现场报名

　1.时间：XX年3月17日下午（周一）

　2.地点：康美校区旧社区门口

　（二）短信及电话报名方式

　1.电话报名:

　2.短信报名：

　编辑短信（队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、****）到：

　九、活动内容

　（一）活动前期

　1.推广宣传活动，鼓励本院校学生积极参与；

　2.组织干事们召开会议，讨论活动的相关事项；

　3.召集各个专业的体委开会，通知具体事项及报名。

　（二）活动中期

　1.第一阶段分成2个小组进行单循环赛，小组前两名出线进入第二阶段，采用交叉淘汰制决出前4名；

　2.比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则；

　3.全场比赛30分钟（上下半场各15分钟），中场休息时间不超过10分钟，30分钟比赛平局须决出胜负时，不进行加时赛，直接以罚点球决出胜负，比赛使用5号球；

　4．每场比赛允许填报7至12名运动员，其中5名首发运动员，比赛中换人次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员；

　5．比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下：一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场，且下一场比赛自动停赛，如在两分钟内被对方攻入一球，无须等到两分钟即可替补；

　6.在比赛中，如果某一个队在场上队员不足3人时，则本场比赛自然中止，视该队为弃权，判对方3：0胜，如比赛中止时场上比分超过3：0，则以当场比分为准；

　7.界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛，防守队员需退出5米以外，比赛中不能铲球，比赛不设越位；

　8．如因特殊情况的干扰，造成比赛中断，经赛事组委会另选时间补足30分钟（包括罚球点球）；

　9.每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜，服装颜色必须认真填写在正式报名表内，比赛队员的姓名、号码（0—99号）必须与报名单相符，否则不得上场比赛，守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别，比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致，场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖，上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋，比赛服装和护袜的颜色必须全队一致，违者不得上场比赛；

　10．参赛运动员必须准时到达比赛场地，迟到10分钟按弃权处理；

　11.参赛运动员必须在比赛承诺书上签字，严格遵守比赛纪律；

　12.比赛中，运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判，争当文明大学生楷模；

　13.对比赛有疑问可书面向仲裁上述，三天内给予答复；

　14.本次比赛如有未尽事宜，则另行通知。

　本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。

　十、活动规则

　（一）每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分；

　（二）如遇两队或两队以上积分相等时，则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次，多者名次列前；

　（三）如上述各项仍相等，则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次，多者名次列前；

　（四）若数目再相等，则以抽签的办法决定名次；

　（五）如果某队弃权，则罚该队所有比赛（包括已赛和未赛的场次）均以0：3负于对手，并按有关规定进行处罚。

　十一、奖项设置

　根据比分男女生组各取前三名，分别获一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

　男生组：

　奖项设置

　数目

　奖励内容

　一等奖

　1

　奖金+荣誉证书

　二等奖

　1

　奖金+荣誉证书

　三等奖

　1

　奖金+荣誉证书

　女生组：

　奖项设置

　数目

　奖励内容

　一等奖

　1

　奖金+荣誉证书

　二等奖

　1

　奖金+荣誉证书

　三等奖

　1

　奖金+荣誉证书

　福建师范大学闽南科技学院

　学生社团联合会足球协会

　XX年3月7日

校园足球赛策划书3

　〈一〉 比赛时间：

　5月21日，星期一，5：10pm

　〈二〉具体活动安排：

　1．5月18日上午截止报名，并于下午5：05抽签

　（限初一、二及高一、二参赛）

　2．①比赛赛程采用半循环半淘汰制

　a 在小组循环赛中，每组3支队伍

　比赛胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分；总分最高一队出线，平 分点球决定。

　每小组得出一支优胜队伍进入淘汰赛（进行抽签）

　b 淘汰赛规则与以往相同

　②参赛人员：比赛采用5人制

　3．场地：足球场一个[需分割成两个小型足球场]

　4．分设组别：高中男子组、初一男子组、初二男子组

　5．预计比赛用时：

　一天举行2场比赛；

　30min/场，分上下半场

　高中12个班，初一6个班，初二8个班，共需要19天

　时间：5月21日 到 6月14日

　〈具体比赛用时取决于当时参赛班级数量〉

　〈三〉 人员安排

　1． 一场地由一体育部成员负责

　2.每个场地每天需要3名义工，1名记分，2名维持秩序

　即一天需要6名义工[不包括球证]

　〈四〉 义工招聘

　1. a比赛所需义工由义工联统一招聘，共需18~24名

　b球证义工由体育部招聘

　2.招聘时间：由通知发出日起 至 5月18日星期5止

校园足球赛策划书4

　一、指导思想

　坚持以素质教育为指针，落实关于足球讲话精神和全国校园足球电视电话精神，围绕以球育人这个核心，以足球课程为基础，以足球特色校建设为依托，以教体融合为主体，普及足球基本技能，弘扬足球文化精神，发挥足球育人功能，培养足球后备人才，为促进学生全面发展和我区足球事业健康发展打下良好的基础。

　二、行动纲领

　(一)学生行动纲领：踢足球，踢出大健康;玩足球，玩出大快乐;爱足球，爱出大精神。

　(二)学校行动纲领：以球养德，以球健体，以球启智，以球育美。

　(三)区域行动纲领：育人与学球融合，以育人为本;普及与提高兼顾，以普及为先;教育与体育联手，以教育为主。

　三、主要目标

　以实施“十、百、千”培养工程为目标，通过5年时间，在全区创建10所左右足球特色校、百个左右足球特色班、千名左右足球兴趣生。

　通过校园足球的推广，使学生基本掌握足球运动技能，体质健康水平明显提高，意志品质得到锤炼，人格品格更加健全;学校足球特色基本形成，学校体育改革进一步深化，校园文化建设成效显著，足球人才的培养取得明显进步。

　四、实施内容

　(一)学校实施校园足球“种子计划”。主要任务是培养学生足球兴趣，提高学生足球基本技能，弘扬足球文化精神，撒播校园足球发展之种。

　一是开设足球课程。结合学段特点和学生年龄特点，开发校园足球系列校本课程(国家校园足球统一教材正在编制)。充分利用“班班通”现代信息资源和平台，开展足球电化教学和远程教育。把足球教学纳入学校体育课程计划，作为体育教学的重要内容。各中小学每周体育课至少安排一课时用于足球教学，确保每周上好一节足球课。

　二是开展足球活动。通过大课间活动、课外活动、体育节等载体，开发足球游戏、足球操、足球进家庭、进社区等活动，丰富校园足球生活。大力开展足球布点校“一球一操”(足球、啦啦操或健身操)活动，深入推进学校阳光体育运动。

　三是组建足球社团。吸纳对足球兴趣浓厚、具有一定足球特长的学生，组建足球队、足球社团，利用课外活动、课余时间和假期，开展足球训练、比赛、观摩和交流活动，进一步提高足球技能和水平，培养足球后备人才。

　四是举办“校长杯”班际足球联赛。坚持以赛促训、以赛促玩，利用课外活动时间，结合学生年龄特点，按年级划分设组，开展形式活泼多样的班际联赛，营造足球氛围，传播足球文化，弘扬足球精神。

　五是创造校园足球发展条件。健全校园足球工作机构，扩大学校财力、物力、智力投入，加强足球教师培养，优化足球教学训练环境。

　(二)实施校园足球“苗子计划”。主要任务是创建校园足球发展机制，建设校园足球特色学校，搭建区域提高平台，培育校园足球发展之苗。

　一是建立校园足球发展保障机制。安排校园足球专项经费，加大体育设施投入，扩大和完善学校足球场地场馆和设施设备。建立足球教师、教练员长效补充机制，拓宽足球教练补充渠道。健全足球师资培训体系，加强足球师资队伍建设。

　二是建设校园足球特色校。按照小学、初中学段衔接、学区对接、统筹兼顾、合理匹配、做好存量、发展增量的原则，遴选一些足球发展基础条件较好的学校，建立激励机制和考核机制，实施动态管理和重点建设，通过3-5年时间，在校园足球布点校的基础上，力争创建10所左右校园足球特色校，以特色校带动全区形成重视校园足球的氛围。

　三是建立青少年足球俱乐部。深化教体合作，依托有条件的学校、有名望的教练或有影响的校外培训机构建设**区青少年足球俱乐部，使之成为青少年足球训练基地、足球苗子培养的摇篮。

　四是举办“区长杯”校际校园足球联赛。每年9-12月举办小学、初中校际足球联赛，以联赛促进校园足球推广、足球特色校建设和足球文化的传播。

　五是积极参加市级冠军联赛。区级联赛产生的中小学男子和女子组的冠军队于每年的3-5月参加市级总决赛。

　五、保障措施

　(一)健全领导体制。成立区政府分管领导任组长的**区青少年校园足球工作领导小组，成员由区发改委、区教育局、区文广体旅局、区财政局、团区委等相关部门组成。工作组下设办公室，专门负责校园足球发展的日常工作。校长是校园足球的第一责任人，各校也要建立以校长为组长，分管校长、年级组长、班主任、体育教师为成员的工作组。

　(二)完善投入机制。加大财政投入，区政府从教育附加中按比例安排专项经费用于校园足球发展。积极引入市场机制，鼓励通过多渠道的市场开发筹集资金。充分发挥足球影响广泛的优势，吸纳企业和社会团体的资助，建立多元化、多渠道的经费保障机制。

　(三)改善场地设施。区政府把学校体育场地场馆建设纳入重点项目建设计划，统筹规划，分布实施。把足球场地建设，纳入学校标准化建设工程一并实施：新建学校确保体育场地场馆达标;已建成的`学校具备条件的实施挖潜改造，因陋就简，因校制宜，确保有一块足球小场地;占地狭小、不具备改造条件的学校，可以利用社区空间、附近公共体育场所开展足球活动;农村学校可以利用校外空闲的场地，建立校外简易足球场。确保我区至少有1个标准的足球场、每一个校园足球布点校至少有一个足球运动场地。

　(四)加强师资队伍。建立培训机制，用三年时间实施学校体育教师足球专项培养计划，建立一批能够基本胜任足球基础教学任务的体育教师队伍。建立足球专业教师长效补充机制，在师资队伍建设中加大足球师资的补充。创新体育、艺术等紧缺学科教师管理制度，通过交流、支教、走教、兼职等方式，合理调剂，资源共享。充分发挥体育部门足球人才优势，教体结合，师资融合，共办运动队，共建特色校。有条件的学校可以拓宽思路，聘请国内外足球专家、高校足球教师、高级足球教练员和退役足球运动员，参与校园足球发展和足球教育教学工作。全区通过5年时间使每个校园足球布点校至少有一名体育老师(足球教练员)胜任足球教学和训练工作。

　(五)建立激励机制。实施校园足球工作“五个纳入”，即纳入学生综合素质评价，学生参加校园足球活动的记录和成绩，作为评优、奖励、升学的参考依据;纳入体育教师绩效管理，把体育老师课余训练、带队参加比赛计入绩效考核和评优评先依据;纳入特色学校创建考核评价，开展校园足球特色校动态管理，采取“以奖代补、以奖促建”的办法，支持和奖励学校发展校园足球;纳入对学校的学年度工作目标，作为对学校工作的重要考核内容;纳入区政府对教育、体育部门的工作考核，并实行问责制度。

　(六)建立安全保障。建立健全政府主导、社会参与的校园足球风险管理机制，制定完善青少年校内外足球活动和竞赛的安全管理制度。建立校园足球活动意外伤害的应急管理机制。加强足球场地、设施的维护管理，及时消除安全隐患。

　(七)营造良好环境。学校要充分利用校会、校报、校刊、足球课、足球节、足球比赛等多种形式营造人人懂足球、人人爱足球、人人参与足球的浓厚氛围。积极开展校园足球和宣传进家庭、进社区、进机关、进企业等活动，进一步拓展校园足球发展空间，凝聚校园足球发展共识。区校园足球相关部门要强化宣传策划意识，充分利用足球联赛、足球夏令营、足球文化节等平台，有意识、有计划推广校园足球运动，广泛传播校园足球文化。学校更要加大校园足球宣传力度，创新宣传形式，在全社会营造关心校园足球、支持校园足球、参与校园足球的浓厚氛围。

校园足球赛策划书5

　 一、目的意义

　为增进我院同学们的友谊，丰富同学们的课余生活,活跃校园文化气息,提高同学们的综合素质,培养积极向上的进取精神，为同学们提供一个相互交流,相互学习的平台，我系决定举办第一届“足协杯”七人足球赛。

　 二、具体规程

　1、活动时间：待定

　2、比赛地点：学院足球场

　3、主办单位：数控系团委

　4、参加对象：数控系09届全体学生

　5、报名人数：7-12人/队 （加五个替补）

　6、宣传方式

　1、在校本系的宣传栏宣传或贴海报

　2、召开团支书会议或在系例会进行宣传

　7、报名方式：

　1、用报名表报名：到团委办公室领取表格，填好后交回团委办公室

　2、报名时间：待定、

　 三、前期准备及注意事项

　1、团委办工室负责场地申请、桌子申请、组织裁判、足球等用具

　2、物力资源：足球2个、秒表5个、桌子三张、裁判哨4个、篮球记分牌2个及裁判所需的饮用水、止血帖消毒水等

　3、比赛规程：

　1）每班限报一队

　2）球队须有球队名并统一队服，球服上须有固定的号码

　3）比赛规则以团委公布的七人足球赛规则为准

　4）每场比赛时间为下午5点整比赛准时开始。（除星期五、六、日）

　5）各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况需要更改时间须提前一天向组委会

　提出申请，经批准后方能更改。

　6）比赛开始后（时间以当场裁判掌握为准），一方仍无法进行比赛则判该方弃权（由裁判、团委会

　签字生效），其该场比赛以0 : 3记负（队员少于7人 不得比赛）。

　7）因天气等意外因素影响而无法比赛，团委会会以事先指定的方式进行通知，未得到通知则按规定

　时间比赛，迟到方以弃权论处。

　8）比赛结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误后方可退常如对比赛有异议，领

　队需 当场向比赛团委会提出，并由团委会做出最后决定

　9）任何人都应完全服从裁判，对裁判有不文明行为的个人其相关球队将受到纪律处分

　10）比赛中的技术问题、队员资格纠纷由团委会和各队领队协商解决。

　12）在比赛过程中，所有球队人员（包括场上队员、替补队员、领队以及本队啦啦队）必须绝对服从临

　场裁判员的判罚和尊重对方球队人员。

　如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况，将受到纪律处分。

　4、比赛分为两阶段进行：

　第一阶段采取淘汰制，如60分钟双方打成平局，则采用互发点球的办法决出胜负。

　第二阶段分循环，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，积分多者名次列前；如遇两队或两队以

　上积分相等，

　按同循环比赛中的胜负关系，进胜球数，进球总数的顺序决定名次。

　 四、比赛规则

　1、各参赛队需提前十分钟到场检录，迟到十分钟以上者以弃权论

　2、球场左右边界为标准场地的中场线和底线，边线球用脚发球

　3、有角球和点球，犯规有任意球，可直接射门

　4、比赛中无越位犯规，可铲球（但严禁背后、恶意铲球）

　5、运动员须穿软底球鞋参赛，禁止穿钉鞋及佩戴护腿板等可能危及安全的用具

　6、比赛设有红牌、黄牌警告，采用国际足联审定的最新足球竞赛规则

　7、比赛中仅有队长可与裁判交涉，其他队员不得私自与裁判有任何交流

　8、每场比赛各队可替换三名队员，一定得到裁判许可，替换下场队员不能再次被替换上场

　9、替补队员无论上场与否，裁判均有权对其行使职权。得到裁判员许可后，替补队员应在比赛成死球时

　从中线处进场

　10、每队全场各一次叫停3分钟（由队长执行），叫停时间需停表

　11、全场比赛平局，加时10分钟，金球决胜，比赛结束；加时结束如再次平局则以点球决出胜负

　 五、工作人员安排及职责：

　1、每场比赛场上主裁判一名，巡边两名，场下裁判一名负责记录、换人等，严格尊重裁判的判罚

　2、每一比赛场地至少有一负责人及两名秩序维持人员

　3、负责人全面负责比赛，使比赛得以顺利完成

　4、秩序维持人员负责维持比赛场地秩序，防止观众进入场地及发生意外事件

　 六、奖项设置：

　奖励冠亚季军，最佳射手奖（金靴奖和银靴奖，参照进球数评选）；最佳球员奖 具体奖品待定

　 七、免责声明：

　1、凡交至报名表的各院系参赛队须保证本队各队员身体健康，适宜进行比赛

　2、由于足球比赛激烈而富有危险性，本次比赛拥有参赛资格的运动员均属我系在校学生，均为成年人，

　故应能够意识到比赛的危险性，所以如发生任何意外，我方均不负任何责任

　3、友谊第一，比赛第二

;

大连东财到底是什么水平的学校？和东财有什么关系。以几本为主.人力资源管理要多少分大概。我是辽宁的

东北财经大学就是你说的东财和大连东财,水平还比较不错.现如今大连的市长就原是东财的院长.这是个一本学校,想考的话可要好好学啊.可以上学校的网站上去了解一下.

东北财经大学 中文简称东财 英文名Dongbei University of Finance & Economics 网址：学校历史

1904（光绪三十）年9月20日，日本设立的瀛华实学院在营口成立，1905年5月5日，日本人开办的营口商业学堂成立。1906年12月11日，清政府接收两校，将其合并为营口商业学堂。1907年，营口商业学堂改为营口高等商业学校，后迁至奉天，取名为奉天中等商业学校。

1946年，奉天省立商业学校被接收为辽宁省立沈阳商科职业学校。

1948年11月，东北行政委员会商业部接收了敌伪的商业学校，改名为商业专门学校，此为东北财经大学前身。

1949年，东北商业专门学校

1950年，东北财政专门学校

1951年，东北计划统计学院（1951年）

1952年10月，东北合作专门学校（1951年）的基础上组建的东北财经学院，校址在沈阳。

1958年，东北财经学院与沈阳师范学院、沈阳俄语专科学校合并，组建辽宁大学。

1959年，并入辽宁大学的原东北财经学院的计划统计系与财政信贷系迁至大连，与位于大连的辽宁商学院合并，成立辽宁财经学院。

1979年，辽宁财经学院划归财政部管理，

1985年，10月15日东北财经大学举行易名典礼。

2000年，东北财经大学由财政部划归辽宁省人民政府管理，实行中央与地方共建、以辽宁省管理为主的管理体制。曾经简称“辽财”，现通常简称“东财”。

东北财经大学位于海滨城市——大连，是一所以经济学、管理学为主，包括法学、文学、理学五大学科的多科性大学。

[编辑本段]

学校地址

主校区：辽宁省大连市沙河口区尖山街217号。 高职学院：大连市沙河口区杨树街35号（到主校区步行10分钟）

坐火车 1 ）到大连的话，出火车站过地道坐531路到东北财经大学车站下车，在路北侧可看到校正门。2）到中山路上青泥洼桥站，不过马路，坐23路或K901路到东北财经大学车站下车，在路北侧可看到校正门。 做22路在尖山街下往前走看到一个天桥即是（天桥是连通东财生活区和学习区的通道）3）22路到高等职业技术学院在终点站下车，直走50米即是

坐船到大连的话，出码头座11路或708路至市政协，下车后沿解放街南行，换乘23路至东北财经大学车站，在路北侧可看到校正门。

乘飞机到大连，出机场坐701路至锦绣路下车，换乘33路至由家路终点站下车即可。

校训：博学济世（学贯中西乃为博，才高德厚以济世）

校树：银杏（白果）

学校环境

东北财经大学地处国家级风景区——大连市星海公园西侧。整个校园由主、辅两个校区构成，总占地923.05亩。其中，主校区占地829.36亩，以龙江路为界分南北两个区域，南区616.24亩以教学、科研与行政管理为主，北区213.12亩以学生生活为主，辅校区占地93.69亩，归职业技术学院独立占有。

校园有广场三个、绿化地300亩、各种建筑448156.35平方米。建筑面积中，教学行政用房148598.72平方米，其中包括教室40058.92平方米、实验室7678.30平方米、图书馆9679.20平方米、体育馆4941.20平方米、其他教学附属用房40692.20平方米和行政办公用房45548.90平方米；学生生活用房188154.01平方米，其中包括学生公寓 172931.56平方米和食堂（饮食中心）15222.45平方米。

早在20世纪90年代中期，东北财经大学就因校园恬静、优美被辽宁省人民政府和大连市人民政府分别命名为“绿化先进单位”、“优秀花园式单位”。2004年，学校又因校园“绿化”被大连市人民政府授予“绿色大学”称号，在大连市获此殊荣的四所高校中排名第一。2005年9月，辽宁省安全文明校园评估专家组对东北财大创建安全文明校园的工作进行检查评估。东北财大“情感育人”的学生工作理念，富有艺术气息的校园景观和安全稳定的校园环境给专家组成员留下了深刻的印象，获得了评估专家组成员的一致肯定和高度评价。

[编辑本段]

学校概况

东北财经大学始建于1952年。建校五十年来，学校共为国家培养了全日制本、专科生44000人，博士、硕士研究生2200人，成教毕业生34000余人，是全国培养财经管理人才数量最多的大学。

东北财经大学下设20个学院，4个系，3个教学部。MBA学院是全国第二批17个试点单位之一，在2000年学举办的全国MBA教学评估中荣列第二名，在清华大学之后。我校还设有国家、省市电子商务培训基地和全国重点建设职业教育师资培训基地。学校是全国现代远程教育试点单位，与东方集团卫星公，22个本科专业，拥有三个国家级和七个省部级重点学科。学校还拥有海外和港澳台的招生权及在香港授予硕士、学士学位权。学校现有本、专科生10447人、研究生2389人、外国留学生144人、函授、夜大等成人教育学生7231人。

东北财经大学拥有一支力量雄厚的师资队伍，现有教师624人，其中教授141人（含博士生导师 40人），副教授222人。东北财经大学具有教授评审的终审权和博士生导师遴选权。学校每年还聘请外籍教师和专家来我校任教，并先后派出200余人出国访问、讲学、进修和参加国际研讨会，与国外39所大学和科研单位有学术往来活动并与德国、英国、加拿大、日本开展“2+2”（在东北财大学习两年，在国外学习两年，取得两校的学士学位）、“2＋3”（在东北财大学习两年，在国外学习三年，取得东北财大的学士学位和对方的硕士学位）形式的联合办学。

东北财经大学现设有26个研究机构，设有出版社和《财经问题研究》《东北财经大学学报》编辑部。《财经问题研究》被评为首届全国百强社科学课题234项，共获国家和省市级奖励196项。学校设有东北财经大学博士生导师做学术报告。

东北财经大学具有良好的办学条件。学校有两个校区，环境幽雅、气候宜人，占地面积50万平方米，建筑面积35万平方米。图书馆馆藏中、外文书籍109万册，中、外期刊9万余册。学校拥有电子阅览室、多媒体语音室和大型学术报告厅，国际会议中心可实现四路同声传译。主干为千兆的校园网覆盖各个楼宇。学校新建有现代化的体育场、体育馆、网球场和乒乓球馆。

东北财经大学注重精神文明建设，多次被评为省、市“精神文明建设先进单位”及“文明校园”。学校还是全国高等学校体育建设基地之一，连续四次蝉联全国大学生运动会“校长杯”，获2001年菲利浦杯全国大学生足球联赛冠军、2002年菲利浦杯全国大学生足球联赛亚军、并成功承办了2002年全国大学生田径锦标赛。

近年来，学校各项事业飞速发展，在全国的知名度不断提高。中央电视台和东北财经大学两次成功举办纪念“五·四”、“青春同路人”大型演唱会和“同一首歌——走进校园”大型广场晚会，演出实况已通过中央电视台第一、第三、第八套节目向全国（包括香港特别行政区）播出。香港凤凰卫视曾为我校拍摄了反映我校师生校风、校貌的专题片，该片已向东南亚各国播出。

学校以“高标准、国际化”为办学指导思想，以培养“有知识、会做人、善做事的现代人和创业者”为人才培养目标，遵循着“博学济世”的校训，建设“国内一流、国际知名”的高等经济管理学府。

东北财经大学是以经济学、管理学为主的多科性教学研究型大学，现有经济学、管理学、法学、文学、理学五个学科门类和全日制普通教育、非全日制普通教育两种办学形式。全日制普通教育系列中，学校有31个本科专业、54个硕士点（含自主设立15 个）、34个博士点（含自主设立12个）、4个一级学科博士学位授权点、2个一级学科博士后流动站。非全日制普通教育系列中，学校现有MBA、MPA、MPAcc、 J.M四种专业硕士教育形式。其中，MBA学院在2000年学位办组织的全国MBA教学评估中排名第二，MPAcc教育中心是全国16个试点单位之一。此外，学校还有职业技术教育、成人教育、网络教育三种非全日制普通本、专科教育形式。其中，职业教育学院是教育部设立的重点建设职业教育师资培训基地之一，网络教育学院是全国68个试点单位之一和10个首批评估单位之一，成人教育学院是辽宁省优秀教学单位。

在现有各学科中，经济学门类的产业经济学、财政学（含税收学）为国家级重点学科，数量经济学为国家级重点（培育）学科，统计学、金融学、财政学为省级重点学科；管理学门类的会计学为国家级重点学科，企业管理为省级重点学科；会计学、金融学，工商管理为国家级特色专业。

在经济学、管理学、法学、文学、理学五个学科门类中，学校均具有教授职称评审权；在已设立的博士点中，学校均具有博士生导师遴选权。

历经建校50多年的探索与实践，东北财经大学的办学指导思想日益明确，办学条件不断改善，学科体系不断优化，师资队伍不断充实，管理水平不断提高，教学科研成果不断增加，综合实力不断增强，在国内外的知名度不断提高。十年来，东北财大在辽宁省的招生录取线一直高居全省高校前3名，2002年、2005年位居全省高校之首。

[编辑本段]

组织结构

一、专业设置

东北财经大学下设研究生部、MBA学院、MPAcc教育中心、MPA教育中心、J.M教育中心、财政税务学院、电子商务学院、法学院、公共管理学院、工商管理学院、国际汉语文化学院、国际经济贸易学院、国际商务外语学院、国际商学院、金广建设管理学院、金融学院、富虹经济学院、会计学院、旅游与酒店管理学院、成人教育学院、网络教育学院、职业技术学院、自学考试学院、新闻传播学院、信息工程学院、数学与数量经济学院、统计学院、人文学院、萨利国际学院、体育教学部等30多个教学机构，此外，在大连经济技术开发区设有一个独立学院——津桥商学院。学校有专（兼）职教师843人，全日制在校生12494人。

东北财经大学研究生教育既有普通全日制硕士、博士研究生教育，又有专业硕士学位教育。学校现有应用经济学和工商管理2个博士后流动站，拥有理论经济学、应用经济学、工商管理和管理科学与工程4个一级学科博士学位授权点；下设34个二级学科博士点；54个硕士点。学校还具有工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、会计硕士（MPAcc）、法律硕士（J.M）等专业硕士学位授予权

在学校工作中，学校始终把人才培养作为学校的中心工作，坚持教书育人、管理育人、服务育人、一切服从育人，始终把质量放在教学工作的首位，坚持高标准建设师资队伍、高标准建设教学基本设施、高标准建设专业与课程、高标准组织实验教学、高标准实施教学管理、高标准开展学生的思想道德教育、高标准组织学生的课外科技文化活动、高标准培养“有理想、有知识、会做事”的现代人。为此，学校努力整合课堂教学与课外学习两种教育资源，统筹设计现代人的培养方案，精心组织现代人的培训过程，合力增强学生的社会责任感、敬业精神、团队意识，提高学生的心理素质与文化素养，夯实学生的专业基础，拓宽学生的专业口径，强化学生的专业技能，提高学生的综合素质，使广大学生在学习期间实现“读书、修身、成才”的统一。十年来，东北财经大学毕业生的就业率一直在95%以上。在行政管理部门与事业单位，先后走上省、部级领导岗位的有数十人，走上市、厅级领导岗位的有数百人。在中央与各省（市）的财政、金融及其他经济管理部门，均有东北财经大学毕业生担任重要领导职务。

二、重点的研究室和研究所及科研中心重要成果

东北财经大学十分重视科学研究，发挥科研对教学的促进作用。目前，学校有教育部人文社会科学重点研究基地1个，辽宁省人文社会科学重点研究基地6个，校级各类研究院、研究中心、研究所41个。多年来，学校坚持每周至少举办一次著名学者论坛、博士生导师论坛、教授论坛、博士论坛，聘请国内外各个领域的著名学者及本校的博士生导师、知名教授、博士做专题学术报告。近三年，东北财经大学教学、科研人员在省级以上公开刊物共发表学术论文3677篇，出版专著107部、译著77部、教材336部，完成国家社会科学基金15项，国家自然科学基金7项，省部级课题127项，科研成果总量在国内同类高等院校中位居前列。

三、对外合作办学

东北财经大学于1994年就开始提出并启动国际合作办学，并逐步形成“高标准、国际化”的办学思路。经过十几年的探索与实践，系统引进国外先进的大学教学管理模式，充分利用校内外和国内外的教学资源，逐步实现教学语言国际化、教材选用国际化、课程体系国际化、学生来源国际化、教师资源国际化、教学管理方式国际化。近3年来，学校接待国外来访团组82个，邀请长短期外国专家学者100余人来校任教或讲学，先后派出200余人到国外友好大学访问、讲学、进修和参加国际学术研讨会。目前学校已与14个国家和地区的53所高校建立了不同形式的友好合作关系，并在10个专业或专业方向上6个国家的9所国际知名大学建立了16个联合培养本科生和研究生的合作项目，派出学生107人。

历经建校50多年的探索与实践，东北财经大学的办学指导思想日益明确，办学条件不断改善，学科体系不断优化，师资队伍不断充实，管理水平不断提高，教学科研成果不断增加，综合实力不断增强，在国内外的知名度不断提高。十年来，东北财大在辽宁省的招生录取线一直高居全省高校前3名，2002年、2005年位居全省高校之首。

[编辑本段]

友好学校

90年代后，我校与世界上24所院校建立了友好合作关系，其中包括：（按字母顺序排列）

澳大利亚：高登理工学院

丹麦：奥旦斯商学院

德国 ：安浩特大学、柏林经济技术学院、马格德堡大学、美茵兹大学

俄罗斯： 莫斯科财政大学圣彼德堡财经大学

芬兰：土尔库理工学院

韩国：国民大学

加拿大：西安大略大学休伦学院

美国 ：玛瑞迪斯学院、约翰逊威尔士大学、苏必利尔湖州立大学、席勒大学瑞士分校、特拉华大学、普度大学

日本：九州国际大学、小樽商科大学、一桥大学、立命馆大学、金泽经济大学

瑞士：里兹酒店联合管理学院

新加坡南洋理工大学

[编辑本段]

获奖情况

东北财经大学通过独具特色的课外教学、科技、文化、体育等活动以及丰富多彩的社会实践活动，培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感和团结合作精神，促进学生的全面发展。

学校注重精神文明建设，1997年被评为大连市“精神文明建设先进单位”及辽宁省“文明校园 ”，1998年被评为辽宁省“精神文明建设先进单位”，2005年再次获评辽宁省“安全文明校园”。东北财经大学还是全国高等学校体育建设基地之一。学校女子篮球队曾代表中国参加第19届世界大学生运动会，取得第十一名的好成绩，在全国大运会及省、市高校篮球赛上多次获得冠、亚、季军；学校男子足球队曾连续四届获得中国大学生男子足球赛总决赛冠军，并获首届“飞利浦”中国大学生男子足球联赛总决赛冠军和第二、三届联赛总决赛亚军以及亚太大学生足球邀请赛亚军；学校男子篮球队曾获大运会男篮比赛季军及省、市大学生篮球赛冠军；学校田径队曾获亚洲大学生田径邀请赛男女团体总分第二名及女子团体总分第一、男子团体总分第三名，获第九届全国大学生田径锦标赛男女团体总分第一名和女子团体总分第一、男子团体总分第四名；学校田径运动员曾获全运会1 500米冠军；学校高水平运动队曾三次获得全国大学生运动会校长杯，并因运动成绩优异而受到辽宁省教育行政部门的嘉奖。

东北财经大学在组织参加的各级各类文艺比赛中成绩优异，被评为“全国艺术教育先进单位500强 ”，这是教育部近20年来首次在全国大中小学（含各类民办学校）及各类艺术团体中进行的艺术教育先进单位评选活动。1998年及2000年，中央电视台和东北财经大学联合举办的纪念“五·四”“青春同路人”大型演唱会和“同一首歌”——走进校园大型广场晚会，演出实况通过中央电视台第一、第三、第八套节目向全国（包括香港特别行政区）播出。香港凤凰卫视台拍摄了反映学校师生、校风校貌的专题片，向东南亚各国播出

赛后总结什么写？在线等，500字左右

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，具体如下：

利用本学期第四第五周周末的时间，我们信息学院举行了第三届迎新杯足球赛，在体育部的策划安排与各部门的配合下，此次足球赛得以顺利举行并落幕，也为学院的新一届足球队员的选拔做了动员，为新生适应大学生活起了一定作用。

但是，此次足球赛中也有不尽如人意的地方，下面就我个人看到的一些情况总结如下，希望以后的活动中大家能克服这些问题，以让我们学生会更加优秀。

1、此次由于时间紧，工作安排稍显仓促，尤其在第一轮的值班级裁判的安排中，是运动员的同学也被安排了做裁判或者是值班人员，这样就导致工作不能很好地进行，导致值班人员的协调工作中，大家的工作积极性受到影响，还有的新成员，由于找不到合适的换班人员，干脆不参加值班，这样的做法很不对，希望以后能改善。

也希望新成员们尽职尽责，吸取经验教训，以后遇到类似的情况，尽量找高年级的同学，或者是活动负责人，以便工作的协调，更便于工作的顺利开展进行。

2、本次值班人员依然存在迟到的现象，大家工作态度不够认真，没有认真对待这项工作，对各班的球赛负责人也没有做好动员，导致球赛总是不能顺利地按时进行，拖延大家的时间。

这一点希望以后能督促个班做好相关工作，也方便大家工作的顺利进行。虽说规矩是死的，人是活的，但是我们也不能纵容诸如此类，不在乎活动的时间，没有时间观念的行为一再发生。提出以上的一点看法，希望以后的工作中，大家越做越好，我们也越做越好！

有没有去单招的足球特长生

您好，很高兴为您回答！关于单招希望一下几点可以帮助到您：

高职单招是除了高考之外的又一种升学的方式，在目前阶段仍然有很多考生会选择这种方式，那么单招考试有什么好处和弊端，考生和家长们清楚吗?

高中生走单招的利弊

单招和统招各有优劣势。单招可谓是统招的捷径，入校后和统招生没有任何区别，只是入学的时间和途径不一样，而且单招考试要比统考容易很多。国家教育部实行单招也是为了进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，旨在让那些有突出专长与爱好但文化成绩一般的学生能有机会走进大学深造。

当然也并不意味着人人都可以进，好的学校好的专业竞争还是比较大的，好在单招有一个好处，如果你没有通过单招考试，还可以继续复习参加高考。单招也有一个不好的地方，就是一旦你被录取了就不能再参加高考了。

所以建议那些没有完全想好到底是参加高考还是参加单招，或者有强烈的高考情节的考生不要报单招，因为你最终还是会决定参加高考，这样会影响和耽误你的复习;而那些成绩一般的考生，确定自己通过高考考取自己中意的学校和专业无望，可以试试单招，也是给自己增加一次机会，说不定就走上了捷径。

1.高中生走单招的坏处---人生遗憾

高考是人生的一大乐事，证明我们努力过、奋斗过，如果不高考，也许将来我们就少些许谈资，也许我们会遗憾我们没有去经历千军万马过独木桥的过程。

2.高中生走单招的坏处---就业单位并不是全部承认

相对于社会上的就业单位来说，他们的老板和人事部门大多是通过高考上大学的，对于高考生在企业可能就和单招的不一样，单招在我省起步2012年4所高校，2013年39所高校，2014年62所高校，2015年77所高校，大趋势虽然有，但是毕竟不是全国统一招生考试，用人单位无法查证750分制的学信档案。现在已经有单位在招聘的时候提出只要全日制全国统一招生的毕业生了。

3.高中生走单招的坏处---无法进很好的单位

单招生入校毕业和全国统招待遇一样，这没有什么疑议，但是考生档案应该不会全部一样，很可能是一个高职单招、一个全国统招。

4.高中生走单招的坏处---无法绑定学历信息中的《普通高等学校招生全国统一考试成绩认证报告》

在学信网中，绑定的成绩不是750分制的，绑定的是单招的，如果招生院校的总分值大还好说，如果满分300分，那就要考虑一下了。