校园足球四级联赛发展与研究-校园足球的四级联赛

关于足球的一切

英格兰是现代足球的起源地，也是现代足球得以发展的摇篮。 关于现代足球起源和发展，有过许多类似考古学的调查，因为这都是距今两百年前的事了。调查者中不乏好大喜功者，也有被狭隘的民族主义蒙蔽判断力者，于是关于“现代足球起源于十三世纪”的说法，始终在英国流传。这种说法，不过是笑话而已，在那个时代，的确也有过一种古老的足球：在英格兰东南沿海地区，两个邻近的乡村，会每年聚会一次，两村老**孺在旷野上追逐一只球来争夺本村的荣誉，但这不是现代足球。 真正的起源，和这项运动所需要的政治、经济和人文的时代背景息息相关。到十九世纪初，第一次工业革命的英国，经济上进入了大生产时代，大量农村失业人口进入城市，城市迅速扩大，同时影响力阔及全球的英国贸易，也催生了一个能以很高效率在全球范围内传递资讯的信息网。 就在这种时代背景下，一些伦敦周边贵族私立学校的孩子们，开始在课余时间进行足球游戏。学校十分鼓励学生们参与团队体育运动，为的是强健其体魄，也为了培养他们的团队精神。此时的足球运动根本没有什么规则可言，手抱脚踢，大家在阴雨下泥地里奔突暴走，展现着青春的力量。 孩子们从这些学校毕业后，大部分都直接进入牛剑(Oxbridge，牛津和剑桥)深造，于是两所最高学府里，文明的未来社会栋梁们，也在课余时间用这种野蛮的游戏来享受生活中的另一面。足球对他们来说是和平时期的战争，是展示雄性魅力的游戏。在那个日新月异的时代里，任何新奇事物都会激起广泛关注，何况这项运动诞生于牛剑。 现代足球可谓从校园诞生，在工矿得到发展，从一个贵族青少年的业余游戏，变成劳工阶层的闲暇娱乐。到十九世纪四十年代，在伯明翰、曼彻斯特和谢菲尔德等工业基地城市里，成百上千的工人们开始了他们的足球游戏。原本的意图，有的是想在冬季工休时对抗英格兰阴寒的天气，有的是想以此暂时从极度压抑的工作环境中得到解脱。最终获得最大利益的却是这项运动本身。 足球像野火一样，席卷英格兰的所有工业城市，迅速波及北部的苏格兰、西南的威尔士，以及临近的爱尔兰。这时，牵涉到足球生死存亡的第一个大考验出现了：该按照什么规则来玩这个游戏？ 在牛剑校园里，足球可以手抱脚踢，球员彼此间可以发生强烈的肌体冲撞，而游戏的场地也没有什么限制，只要是一块平地就行。但是当这项运动越来越普及，不仅参与者自得其乐，旁观者也如临其境时，规则的重要性便凸现了出来。尤其是在不同学校、不同地区球队之间的自发比赛里，由于大家平时玩耍的规则不同，于是比赛就失去了公平竞技的基础，而英国人最重视的美德之一，便是费尔泼赖(Fair Play)。 能解决这个难题的，当然不是在煤矿里终年不见天日的矿工，也不是在曼彻斯特纺织厂里埋头于震耳欲聋机器声中的纺纱工。1848年，剑桥的足球爱好者们推出了一个“剑桥足球法典”，对于现代足球的基本游戏规则，做了一个初浅的界定。法典中最重要的部分，便是把现代足球和橄榄球进行了区分：用脚踢的是足球，手脚并用的是橄榄球。此后百余年来，直到今日，竞赛足球的规则还在不断地被修改，但是作为一项高度组织化的团队运动，剑桥法典给现代足球指出了一条明路。 规则确定后，颇有些纲举目张的作用，足球运动发展得就更迅速了，特别是在人口密度极大又缺乏其它娱乐方式的大型新兴工业城市。在曼彻斯特、谢菲尔德、伯明翰、纽卡斯尔、格拉斯哥、利物浦和伦敦这些地区，城市人口猛然暴涨，人们之间缺乏交流，也缺少能促进社区交流的社交形式，于是一场足球赛，特别是一场能代表社团之间、厂矿之间或学校之间荣誉和友谊的足球赛，便往往是千百人聚会社交的好机会。人以类聚，顺其自然地，因足球而结缘的足球俱乐部便出现了。 1855年，世界上第一个足球俱乐部，谢菲尔德足球俱乐部组成，此后各种足球俱乐部在各地纷纷出现。由于谢菲尔德足球俱乐部在二次大战之后消亡，现存最古老的足球俱乐部是1862年成立的诺茨郡(现英乙)，虽然该俱乐部联赛成绩平平，却培养了许多球星，最近一位便是15岁便闻名英伦的杰梅因·彭南特，阿森纳主帅旺热以200万英镑买走这位16岁的中场天才，至今仍是英国18岁以下球员的转会纪录。 其它一些老牌俱乐部还包括：诞生于1863年的斯托克城(现英甲)、1865年组建、曾两夺欧洲冠军杯的诺丁汉森林(现英甲)、1866年成立的切斯特菲尔德(现英乙)和1867年成立的谢菲尔德星期三队(现英乙)。 足球俱乐部的数量越来越多，彼此之间的友谊赛也就越来越多，由于这些俱乐部组成的背景或者是同一地区、同一行业或同一宗教社区，因此友谊赛也有着不同地区、行业的支持者，争夺的往往是本地区、本社群的荣耀，这就使观众对这项本就十分刺激的运动更加向往。即便比赛持续增多，可是足球没有一个统一的管理者，比赛没有规律性，仍然无法满足观众饥渴的需求。于是一些俱乐部之间开始组织一个统一协调的机构，1863年，世界上最古老的足球管理机构：英格兰足球总会(Football Association)成立。 英足总成立之初，加盟的俱乐部只有8家，并没有什么全国性的影响，直到足总开始系统组织比赛，尤其在1872年举办英格兰足总挑战(F A Challenge Cup)杯比赛时，足总才声名远播，这项赛事便是今天的足总杯，也是世界上最古老的足球赛事。 1872年参加首届足总杯的只有15支球队，决赛中博尔顿队1比0小胜皇家工程师队夺冠，成为现代足球历史上的第一支冠军球队。在足总杯早期，这项赛事影响力并不是十分大，博尔顿在前7届足总杯5次夺冠。到了二十一世纪，每年参加足总杯的球队都在600支以上。 足总杯的强大魅力和巨大悬念，仍然无法满足英国人对足球的狂热，于是一种终年进行的足球联赛有了市场需求，足总的组织作用到此时有了更大的用处。1888年，7家俱乐部在伦敦开会，商讨足球联赛方案，很快他们就拟订了方案。参加这种全国性足球联赛的俱乐部，大多来自英格兰中部和北部的工业基地，这也体现了当时英国足球作为劳工阶层运动的特性。1888—1889赛季是英格兰甲级联赛的处子赛季，普莱斯顿俱乐部以整个赛季不败的成绩夺取了联赛和足总杯双料冠军，不过当时联赛参赛队只有12支。到1892年，由于众多俱乐部的存在，而且甲级联赛无法覆盖英格兰大部分地区，英足总又在甲级联赛之下补建一个乙级联赛。1920年，丙级联赛出现，1958年，丁级联赛建立，至此英格兰足球的四级联赛体系已经十分完整。 另一场革命发生于九十年代初，其标志是英超的出现。从俱乐部成绩和升降级关系来看，英超和以前的英甲相同，实际上英超是英国社会剧烈转型的必然结果，它有一个重要特征：即社会的高度商业化。英超的诞生，跟一些英格兰足球豪门不满于跟弱小俱乐部平均分配商业收入相关，他们需要一个更完善的体制，来尽可能地挖掘俱乐部商业潜力，扩大俱乐部品牌的全球影响力，因此英超是英国足球史上一个划时代的产物，也是目前世界各国足球联赛中商业化程度最高者。 还有两项杯赛为英格兰足球的组成部分。1908年，慈善盾杯成为了每个赛季之前的开场戏。最开始的慈善盾杯是足总组织的邀请赛，旨在让各球队在热身的同时，将比赛收入捐给社会慈善组织。后来这项赛事变成了前一赛季联赛冠军和杯赛冠军在新赛季开始前的一次较量。2003年，这项赛事更名为社区盾杯。1960年，英足总又创办了联赛杯。此项杯赛和足总杯的区别在于，它只准许在英格兰四级职业联赛中的92个俱乐部参赛，获胜者将得到下赛季欧洲联盟杯的参赛资格。 从一张地图上，很难分析清楚现代足球从起源发展至今，在英国两百年来留下的种种痕迹，不过从英格兰足球地图上，我们至少可以看到英国足球发展的时代背景，以及英格兰足球重镇的分布形态。 英国现在的92个职业足球俱乐部，大部分分布在工业革命时期的新兴工业城市及周边地区，差不多每一个当时的工业重地，都有一个甚至更多的驰名久远的足球俱乐部：曼彻斯特有曼城、曼联，利物浦有利物浦、埃弗顿，谢菲尔德有谢菲尔德星期三和谢菲尔德联队，伯明翰有伯明翰和阿斯顿维拉，纽卡斯尔有纽卡斯尔联队和桑德兰队，南安普顿有南安普敦队和普茨矛斯队。伦敦因为其首都的特殊地位，拥有的职业俱乐部亦为英伦之最，城中许多著名俱乐部，也和工业革命有关：阿森纳本是泰晤士河南岸军工厂沃尔维起的工人俱乐部，最初由诺丁汉森林队的两个球员组建而成；切尔西是伦敦南部的工人俱乐部，西汉姆联和米尔沃尔亦同。 这种现代工业催生现代足球俱乐部的现象，在英格兰之外也处处可见，例如工业重地格拉斯哥有流浪者和凯尔特人双雄，威尔士的卡迪夫，甚至还有英国人在海外传播足球过程中建立的许多俱乐部。 足球俱乐部的分布，从足球地图上可以得出清晰的结果：主要集中于英格兰中部和西北部这两个传统工业地区，围绕着伯明翰和曼彻斯特两个中心城市。此外伦敦和纽卡斯尔一南一北两个城市周边，也有不少足球俱乐部，可这两个地区的足球文化和足球传统，就不如中部和西北部那样集中和丰富了。

足球进校园策划方案

足球进校园策划方案（通用7篇）

　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的足球进校园策划方案（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

足球进校园策划方案1

　为了贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，全面推进“体育、艺术2+1”项目，根据我校的实际情况，特制定本活动方案。

　一、成立足球社团的目的

　体育不仅仅是强健体魄，还包括精神状态，心理状态的培养，体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神，一种一往无前的奋斗精神，一种开放进取的创新精神，参加体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生积极的影响。体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观向上的内在潜质。能够终身参加的体育活动，无意是三大球，而足球是世界第一运动，对一年级的小学生来说，玩足球是一个非常好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了体育这个特长，就会觉得自己特别酷，这对培养孩子的性情是非常有好处的。足球要从娃娃抓起，我们引进徐州团队之星公司的专业足球人士，带领孩子们认识足球，学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。

　1、校园足球的发展潮流

　教育部部长袁贵仁近日在全国学校体育工作座谈会上透露，教育部将制定并实施校园足球中长期发展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。

　袁贵仁表示，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。下一步，将把校园足球工作的成功做法逐步拓展到篮球和排球等集体体育项目中。另据了解，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，小学三至六年级每周3节体育课提高为4节，高中每周2节提高到3节。任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。

　国家将足球作为学生体育发展的突破口，大力推动足球发展，已经是大势所趋，未来2—3年，足球运动会在中小学校园蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。

　2、足球社团的发展思路

　在足球启蒙的开始阶段，教师根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，会不会踢球都不重要，玩的开心才是重要的，通过多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。普及足球基本技术的基础上，规范足球动作，学习运动防护，在经过半年的时间，每个班选拔5—9名足球小将组建足球队，进行5对5、或9—9的班级比赛。年复一年，周而复始，滚动式提高学校的足球水平。

　3、由专业少年足球教练为学校免费上足球公开课，普及足球运动，希望在足球方面进一步提高的可以参加矿大科技城的团队之星的足球培训班，训练地点在我校操场。

　二、分工职能

　1、学校负责学生的组队、管理、场地保证，组织学生开展校园足球活动，通过广播站等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。

　2、团队之星公司负责选派少儿足球教练员、对学生进行选拔、训练，负责竞赛组织与实施，负责与家长、学校的沟通。负责信息备案、物资发放、保险购买等工作。

　3、邀请中国矿业大学体育学院专家负责高级技战术培训，联赛指导、裁判培训和管理。

　4、联系徐州足球协会负责策划宣传组织校园足球市内联赛，参观职业联赛，邀请足球明星走进校园等活动。

　5、合作伙伴和赞助商负责辅助活动策划、赛事宣传、商务推广，落实赞助计划和维护商务权益

　三、社团管理人员介绍

　四、校园足球训练方法

　1、积极引导、激发兴趣

　在启蒙的开始阶段，根据儿童年龄段生心理特点，利用玩玩练练、练练玩玩、

　以玩代练的方法，让儿童了解足球，喜爱足球活动，自编多种无球和结合球的游戏，让儿童尽情玩耍，以培养他们对足球的强烈爱好，提高他们积极参与足球活动的浓厚兴趣，并能从中观察了解儿童的协调、灵敏、速度等素质。

　2、足球技术启蒙训练

　单个技术动作的启蒙训练

　①对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让儿童了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。

　②启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续发展创造有利条件。

　③每堂训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。

　单个技术动作的熟练化训练

　①循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持儿童的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复”。

　②竞赛性练习方法：让练习对象自由结组，对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。

　③奖励性练习方法：根据队员对完成技术动作的质量，举行评“星”级活动，激发队员练习的积极性。

　④趣味游戏性练习方法：可以自编各种足球游戏，在游戏中设置一至二个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生的练习兴趣。

　3、技术动作的组合串联练习

　在单个足球技术动作熟练的基础上，运用掌握的动作，结合实战模拟，进行技术动作合理的组合练习。

　4、小学生足球训练基本内容

　主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准度训练，颠球、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。

　五、安全防范

　团队之星俱乐部在小学生体育锻炼方面拥有丰富的经验，成功举办过多年青少年军事夏令营、安全防范夏令营等。俱乐部高度重视小学生体育锻炼安全，在运动安全防护方面拥有一套科学规范的方法。从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教师的选用等各个环节严格把关，训练严格按照教学安排进行，小型比赛严格吹罚，初级阶段禁止身体接触，牢牢控制学生情绪，教会学生运动防护的方法，确保学生的身心健康和安全。

　加强舆论宣传，搞好评优表彰。做好校园足球活动的宣传报道。在条件成熟时举办足球文化节、足球表演赛校长杯足球赛等。让足球真正走进校园，扎根校园。

足球进校园策划方案2

　为了积极推进我校校园足球向广度发展，形成我校校园足球的良好氛围，更好地推动我校的足球品牌建设，举办琼中二小xxxx年校园足球活动，旨在普及校园足球文化，结合我校实际，特制定本实施方案。

　一、指导思想

　以增强学生体质，培养学生的`拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校校园足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。

　二、活动理念

　1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

　2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

　3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

　三、活动主题

　活动主题：快乐足球、活力足球

　四、组织机构

　领导小组组长：

　副组长：吴清易、卓立香、王应就

　成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科教师

　职责：负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。

　竞赛组组长：陆飞

　组员：符绍云、王海琼、孙发宗、学科教师

　职责：负责组织实施校园足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的竞赛。

　五、对实施校园足球活动工作的要求

　1、由校长亲自负责校园足球活动；

　2、提供完善充足的“校园足球活动”场地条件；

　3、组织足球训练的教师（教练）参加相关培训；

　4、充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

　5、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

　6、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

　7、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

　8、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。

　六、校园足球比赛组织方案

　(一)、学校通过足球技术比赛来刺激学生的积极性，班级5对5对抗赛比赛。

　(二)、比赛对象：三、四、五、六年级男女组

　(三)、比赛地点：学校足球场

　(五)、比赛时间：5-6月每天下午第二节课后

　(六)、比赛办法：

　1、比赛采用分组循环，每队胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，按各队在全部比赛中积分的多少决定名次

　2、全场比赛时间30分钟。上、下半场各15分钟，中场休息10分钟。

　3、以年级为一组，以班为单位进行，采用5人制足球比赛。

　4、每场比赛替补队员不限

　5、比赛时各班主任必须到场。

　七、裁判与申诉

　1、本次校园足球赛裁判长由组委会指派。

　2、如参赛队不服裁判判决须在比赛结束后1小时内向裁判组书面投诉

　裁判组24小时内进行答复。

　3、本次比赛的解释权归组委会。

　八、评奖办法：

　评选优胜奖及组织奖。

　九、后勤保障组组长：

　昊清易

　职责：负责整个足球活动横幅悬挂、学生奖状。

足球进校园策划方案3

　为了使我校能在教育浪潮中彰显个性，使学校的体育教学工作在原有基础上有新的突破，学校紧紧抓住教育事业发展的大好机遇，以与时俱进的姿态坚持特色立校，谋求素质教育的新突破，结合姜堰市教育局、体育局提倡发展“校园小足球”运动的契机，创建我校“校园小足球”特色，现制定此实施方案。

　一、学校组织机构

　组长：x

　副组长：x

　常务副组长：x

　成员：x各体育教师及各班主任

　二、训练安排

　(一)训练时间：体育课、大课间体育活动、阳光体育活动时间(各班结合阳光体育活动安排表)

　(二)活动组织实施

　1.定期对所有体育教师进行足球知识校本培训，适当聘请体育局相关教练进行专题讲座、相关竞技技能的辅导。

　2.分段在全校推广普及小足球运动。一二年级以观摩、基本功练习(带球跑、原地传接球等)为主;三四年级以熟悉球性、3-5人一组面对面的传接球练习、直线带球射门、绕标志物射门、指导员传球接球后射门、踢点球、了解足球的相关知识为主;五六年级进行比较系统的训练：以行进间的传接球练习、运球过人技术的练习、配合进行班级足球比赛为主。

　3.以班级为单位，班班成立足球队，学校成立足球队(五六年级为主)，男女生人数不少于8人。班级足球队，利用体育课、阳光体育活动时间进行相应的训练;校足球队，利用大课间体育活动、阳光体育活动、兴趣小组活动时间训练。

　4.学校每学期至少举行一次班级联赛。一至四年级展示为主，在展示过程中发现人才，进行重点培养。五六年级以比赛为主。

　5.积极组织参加校级联赛、市级比赛等大规模的小足球竞技活动。

　6.逐步改善学校足球场地，配备符合要求的球门、运动装备等。每年安排一定的经费用于“校园足球“的推广普及、师资培训、外出活动等。

　三、工作要求

　1.足球指导员的科学合理组织安排是开展好校园足球活动的前提，需要精心准备。每次活动内容可结合场地、时间等灵活自主科学安排掌握。

　2.让每个学生都知道当日活动的内容、要求，在活动中享受快乐。

　3.足球指导员指导很辛苦，要用鼓励的语言，切忌急功近利，逐步培养学生的兴趣。

　4.组织比赛是最好的训练手段，有效的组织是关键，坚持不懈是取得成功的法宝，尊重理解是最好的沟通方式。

　四、普及与推广保障措施

　1.将校园足球特色活动列入学校工作计划。

　2.校园足球专项活动经费列入每年学校预算。

　3.校园足球师资培训列入教师校本培训计划。

　4.校园足球相关指导工作列入绩效考核。

足球进校园策划方案4

　一、指导思想与总体目标

　根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)要求，为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。

　二、活动主题

　阳光·快乐·幸福·成长

　三、领导小组

　组长:艾清新

　副组长:贾守一、李欣、刘心洁、王秀玲、柳慧、靳亚男

　成员:孙翠荣、张自明、李玉琴、艾凤静、马立军、体育老师和全体班主任。

　四、项目、组别

　1、项目:男子十一制足球赛、女子十一制足球赛

　2、组别:七年级组、八年级组、九年级组

　五、报名时间和具体事项

　1、报名时间:截止时间3月13日

　2、比赛时间:3月15日

　3、运动员要求:每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

　六、分组方法和队员人数

　1、在本年级组内进行班与班的比赛，进行淘汰赛制度。

　2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于11人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

　3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标;不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜;上场队员必须穿布面胶钉球鞋，允许穿带护腿板。

　七、比赛时间和积分方法

　1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0:2失败。

　2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

　3、上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

　4、淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

　八、纪律及处罚条例

　1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

　2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

　3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

　4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

　5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

　6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

　九、互踢球点球决胜的规定(淘汰制点球决胜办法)互踢球点球程序:

　1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

　2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜(不用踢满5次)。

足球进校园策划方案5

　根据国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字[20xx]54号)文件精神以及芒市青少年校园足球活动实施方案要求，为了推动我校青少年校园足球活动的开展，特制定本实施方案。

　一、指导思想

　以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨、通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校内足球联赛，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

　二、工作方 针

　按《重庆市市青少年校园足球活动实施方案》要求，学校将充分利用现有条件，为校园足球活动的开展提供保障。逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度，为全市校园足球活动开展予以有力配合。

　三、组织机构

　为了加强校园足球工作的领导，经研究决定，成立学校校园足球工作领导小组：

　组长：

　副组长：李春兰(副校长)

　领导小组下设办公室：

　办公室主任：周一业

　成员：

　四、职责分工

　(一)课程处负责利用课外活动时间组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责足球教学落实到体育课堂教学中。

　(二)教务处处负责师资培训工作。

　(三)体育组负责组队参加全校足球联赛。

　(四)总务处负责经费筹措和经费管理;负责器材和装备购置。

　(五)领导小组下设办公室负责校园足球活动的组织、协调和落实。

　五、校内足球联赛组织方案

　(一)每学年度第一学期赛季，全校年级为主举办班级间联赛，赛制采取5人制，分组循环以增加比赛场次此赛分上、下半时各20分钟，要求以两组不同学生上场比赛，以利更多学生参与活动，联赛于10月开始启动至12月结束。

　(二)每学年度第二学期赛季，春季联赛，其它办法同。联赛于3月开始启动至5月结束.

　六、活动的目标要求

　(一)组织足球训练的教师参加相关培训，强化专业素质。

　(二)足球教学在教学内容中的比例逐渐加大，每周必上足球课程。

　(三)保证学生每周有不少于2小时足球活动时间，并且全校50%以上的学生参加足球活动。

　(四)定期组织班级间的足球比赛。

　(五)组队参加市、区级足球联赛，力争队伍取得好成绩，同时培养出一批有特质的球员。

足球进校园策划方案6

　一、活动背景

　贯彻教育部《关于开展校园足球活动的通知》和省教育厅《关于江苏省青少年校园足球活动的实施意见》精神，推动我校校园足球活动的开展，促进人的和谐发展为价值理念，倡导学生健康的生活方式，鼓励学生到操场上积极参加体育锻炼。

　二、活动目的

　通过活动，提高学生写作能力的同时，激发学生积极参加体育锻炼的热情，提高参与体育运动的兴趣，使儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下，从而建立良好的健康生活方式。

　三、活动对象

　二至六年级学生。

　四、活动主题

　发展校园足球，成就中国梦想。

　五、活动内容

　作品以“发展校园足球，成就中国梦想”为主题，以“足球指导课”为创作对象，充分展现广大儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下的健康生活方式。

　六、活动要求

　1、内容要求:主题鲜明、内容健康、构思新颖、条理清晰、语言流畅。

　2、文体要求：作品题目自拟，小说、诗歌除外，文体不限。

　3、字数要求：2年级字数要求100字以上、3-4年级300字以上、5-6年级400字以上。

　4、报送时间：各班请于12月9日前选五篇作品报送教导处。

　七、奖项设置

　每个年级按照20%、30%、50%的比例评选出一、二、三等奖。

足球进校园策划方案7

　为进一步贯彻落实《关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据哈尔滨市教育局、哈尔滨市体育局、哈尔滨市教育研究院下发的哈教联发20xx5号文件的相关要求，为了校园足球运动更好地开展，推动校园足球工作的发展，提升我区校园足球工作质量和水平，全面推进“体育、艺术2+1”项目。特制定20xx年香坊区校园足球工作计划及要点。并根据我区的实际情况，特制定本活动方案。

　一、指导思想

　以“全国青少年足球工作电视电话会议”精神和《中国足球改革发展总体方案》为指导，以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，坚持“健康第一，以球健体”的原则，以校园足球为载体，通过广泛开展校园足球活动，培养中小学生足球兴趣，形成具有我区特色的校园足球文化，让足球成为广大中小学生终身受益的体育锻炼方式，促进中小学生身心健康发展。

　二、工作计划

　1、20xx年，举办我区足球进校园活动启动仪式;足球课深入到全区每一所中小学校，将“足球教学”列入体育教学计划，每学期每班至少开设两节以上足球课;组织中小学校体育教师的足球培训及教学研讨活动;尝试建立一定规模中小学校园足球联盟并组织比赛或者校际间的足球交流活动，为参加全市中小学生足球联赛做好准备。

　2、20xx年，按照全区中小学校总数的10%--15%的比例评选香坊区足球特色学校，遴选推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;加强教练员、裁判员的培训工作;组织召开香坊区中小学生足球(小学7人制，中学5或7人制)比赛。参加全市中小学生足球联赛，力争取得好成绩。

　3、20xx年，继续开展区级足球特色学校评选及推荐申报全市乃至全国校园足球特色学校;开展中小学校足球社团活动，鼓励学校开展足球文化节、足球夏(冬)令营等活动;加大我区中小学生足球比赛规模和场次，逐渐形成联赛制。

　三、活动要求

　1、各学校校长要高度重视足球进校园工作，亲自负责活动组织工作，进一步建立健全和完善组织机构，实行校长负总责、分管校长具体负责的工作机制。将足球项目纳入学校教学计划，开设足球课程，加大体育课教学计划中足球课程课时，加大投入，不断改善足球活动场地和设施条件。

　2、各学校要充分利用体育课和每天一小时阳光体育运动时间，结合学校场地、器材实际情况，开展好校园足球活动。各学校要积极扩大学生足球活动参与面，在学生中普及足球知识，通过观看比赛、课堂教学、足球游戏等多种方式，激发广大中小学生对足球运动的浓厚兴趣，推进足球进校园活动的深入开展

　3、营造浓厚的校园足球氛围。各中小学校要利用校园广播、校园网、班会课等形式广泛宣传校园足球运动的开展情况，营造一个领导重视、学校支持、学生热爱、社会参与校园足球运动的良好氛围。

　4、支持学校组织班级与班级、年级与年级之间的友谊赛。确保安全的前提下，鼓励各中小学校之间开展足球友谊赛等互动、交流活动。

　5、加强师资队伍建设。重视校园足球教练员队伍建设，每年选送相关教师、足球教练员到省、市参加培训。

　6、学校要高度重视安全问题，加强安全教育，责任到人，在开展校园足球活动过程中严防意外伤害事故的发生。同时各中小学校必须组织参加足球活动的学生购买意外伤害事故保险。

　四、组织机构

　成立区中小学校园足球工作领导小组，区中小学校园足球工作领导小组。负责我区中小学校园足球活动的组织、协调和实施，负责对我区中小学校园足球活动的检查指导和评估。

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国足进亚洲杯的原因

中国足球重归正途

前20年，中国足球一直走在一条错误的道路上：球队打假球、裁判吹黑哨、从业人员参赌，令中国足球在过往20年病魔缠身，深受腐蚀，几近崩塌。这一次，中国队以小组第一出线，看起来有些运气和偶然的因素，但实际上这是中国足球在经历了打假扫黑反赌洗礼后的一次重生和自我救赎。

反赌扫黑，自上而下救赎

始于2009年8月的中国足球反赌扫黑打假大行动，几乎涉及了足球圈的每一种角色。反赌扫黑表明了中央惩治腐败、振兴足球的决心，顺乎了民意，顺应了民心。中国足球以一种自上而下的方式，掀起了一场壮士断臂的自我拯救。

然而，反赌扫黑之后，由于前20年的积重难返，中国足球在一段时间内仍然陷于停滞不前，甚至是倒退的发展轨道中。2013年6月15日，中国队1比5惨败给泰国队后，不仅球迷为之愤慨，高层领导更是震怒，直接发出“不能容忍、认真总结、找出原因”的严厉批示。“像抓奥运一样抓足球”的指示，令中国足球的发展迎来了更为宽松的大环境。国家体育总局特意在青奥会前召集下属各省市体育局领导在北京召开了一次内部会议。会议的核心内容之一，就是传达落实高层对中国足球的最新指示，让相关部门拿出具体的措施，振兴中国足球。

高层对搞好中国足球的决心和信心很大，一系列的“顶层设计”，让中国足球开始了一个全新的发展期。

从娃抓起，终于落到实处

几乎是在反赌扫黑的同时，中国开始推出了“校园足球计划”，希望把足球与教育相结合，最大限度地夯实中国足球的群众基础。2009年8月，中国足协遴选了广州、大连、武汉、青岛和成都五座城市作为校园足球的试点城市。

随着校园足球第一个五年计划的实施，经过几年的大力推广，截至2012年11月，校园足球国家级布局城市达49个，国家级试点县有3个，省级校园足球开展省份10个，省级布局城市68个。开展校园足球联赛的学校达到5084所，注册球员19万余人，足球人口超过270万人。小学、初中、高中、大学四级联赛体系基本建成，年度比赛超过十万场。

经过了第一个五年发展，2014年，校园足球迎来了升级版。校园足球的主管部门从体育系统变为教育系统。此次新制订的十年规划提出，到2020年，全国校园足球定点校要达到2万所，足球人口要达到2000万人。

如今，校园足球在全国各地如雨后春笋，中国足球从娃娃抓起，终于开始落到实处。

时隔27年第16届亚洲杯上小组赛全胜、小组头名，一扫亚洲杯对沙特和乌兹别克斯坦不胜的尴尬历史，这是法国籍主帅佩林交出的亚洲杯答卷。要知道，就在去年2月28日上任的第一天，外界对法国人的称呼是“国足史上最弱外教”。先不说他的能力如何，起码他的年薪只有前任外教卡马乔的三分之一不到。

佩林是个工作狂。他是第一位在中国足协设立办公室的主帅，理由是这样他才能全身心地工作，全方位地与足协人员沟通。工作狂的他，每逢周末都会前往中超赛场观看国脚们的表现，从自己选用的50人大名单中，再挑选出适合每个阶段集训的国脚们。最终，佩林用他的平易近人和敬业精神赢得了球员的认可。

以第16届亚洲杯首场比赛为例，针对沙特，佩林大胆启用了于海和梅方，国足最终1比0取胜。对阵乌兹别克斯坦，面对亚洲杯上从未击败过的对手，佩林再次进行了调整，特别是孙可的替换上场最为神奇。这一切证明，佩林起码超越了他的前任卡马乔。

有一个数据可以佐证，国足在第16届亚洲杯上取得史无前例的三连胜。之前在亚洲杯上最多也就是开局两连胜，这还得要追溯到遥远的1988年。

陕西现在有中超联赛的球队吗

截止指2019年3月37日，陕西没有中超联赛的球队。

但在2007年至2011年，陕西有中超联赛的球队，即现今的北京人和足球俱乐部。

2006年1月10日，球队西迁西安，2007年1月30日，俱乐部变更为陕西宝荣浐灞足球俱乐部，球队则冠名为陕西中新浐灞队，注册地也改成了陕西足协。

2011年，戴氏家族旗下的人和商业赞助球队，球队队名变更为陕西人和商业浐灞足球队。2011赛季，球队10胜8平12负，最终以38分排名中超联赛第9位。

2012年1月6日，球队南迁贵阳，俱乐部变更为贵州人和足球俱乐部。2015年12月21日，俱乐部完成迁至北京的手续，变更为北京人和足球俱乐部。

扩展资料：

陕西其他足球队：

1、陕西大秦之水足球俱乐部

成立于2016年3月30日，属于中国足球甲级联赛的球队。2019年2月27日，俱乐部宣布，球队将正式参加2019赛季中国足球甲级联赛。

2、陕西国力足球俱乐部

1996年，国力足球俱乐部挂牌成立，由西安国力实业发展公司和陕西省体委共同建设。1997年进入甲B行列，成为西北地区第一支甲级职业球队。

3、陕西长安竞技足球俱乐

2016年3月30日成立，中国足球乙级联赛球队，为陕西历史上第一支本土球队，也是陕西历史上第一支从草根成功晋级到职业的俱乐部。

人民网-陕西球市如此火爆 没有中超队太可惜了

百度百科-北京人和足球俱乐部

足球是什么时候起原的?

现代足球的

英格兰是现代足球的起源地，也是现代足球得以发展的摇篮。关于现代足球起源和发

展，有过许多类似考古学的调查，因为这都是距今两百年前的事了。调查者中不乏好大喜

功者，也有被狭隘的民族主义蒙蔽判断力者，于是关于“现代足球起源于十三世纪”的说

法，始终在英国流传。这种说法，不过是笑话而已，在那个时代，的确也有过一种古老的

足球：在英格兰东南沿海地区，两个邻近的乡村，会每年聚会一次，两村老**孺在旷野

上追逐一只球来争夺本村的荣誉，但这不是现代足球。

真正的起源，和这项运动所需要的政治、经济和人文的时代背景息息相关。到十九世

纪初，第一次工业革命的英国，经济上进入了大生产时代，大量农村失业人口进入城市，

城市迅速扩大，同时影响力阔及全球的英国贸易，也催生了一个能以很高效率在全球范围

内传递资讯的信息网。

就在这种时代背景下，一些伦敦周边贵族私立学校的孩子们，开始在课余时间进行足

球游戏。学校十分鼓励学生们参与团队体育运动，为的是强健其体魄，也为了培养他们的

团队精神。此时的足球运动根本没有什么规则可言，手抱脚踢，大家在阴雨下泥地里奔突

暴走，展现着青春的力量。

孩子们从这些学校毕业后，大部分都直接进入牛剑(Oxbridge，牛津和剑桥)深造，于

是两所最高学府里，文明的未来社会栋梁们，也在课余时间用这种野蛮的游戏来享受生活

中的另一面。足球对他们来说是和平时期的战争，是展示雄性魅力的游戏。

在那个日新月异的时代里，任何新奇事物都会激起广泛关注，何况这项运动诞生于牛

剑。现代足球可谓从校园诞生，在工矿得到发展，从一个贵族青少年的业余游戏，变成劳

工阶层的闲暇娱乐。到十九世纪四十年代，在伯明翰、曼彻斯特和谢菲尔德等工业基地城

市里，成百上千的工人们开始了他们的足球游戏。原本的意图，有的是想在冬季工休时对

抗英格兰阴寒的天气，有的是想以此暂时从极度压抑的工作环境中得到解脱。最终获得最

大利益的却是这项运动本身。

足球像野火一样，席卷英格兰的所有工业城市，迅速波及北部的苏格兰、西南的威尔

士，以及临近的爱尔兰。这时，牵涉到足球生死存亡的第一个大考验出现了：该按照什么

规则来玩这个游戏？

在牛剑校园里，足球可以手抱脚踢，球员彼此间可以发生强烈的肌体冲撞，而游戏的

场地也没有什么限制，只要是一块平地就行。但是当这项运动越来越普及，不仅参与者自

得其乐，旁观者也如临其境时，规则的重要性便凸现了出来。尤其是在不同学校、不同地

区球队之间的自发比赛里，由于大家平时玩耍的规则不同，于是比赛就失去了公平竞技的

基础，而英国人最重视的美德之一，便是费尔泼赖(Fair Play)。

能解决这个难题的，当然不是在煤矿里终年不见天日的矿工，也不是在曼彻斯特纺织

厂里埋头于震耳欲聋机器声中的纺纱工。1848年，剑桥的足球爱好者们推出了一个“剑桥

足球法典”，对于现代足球的基本游戏规则，做了一个初浅的界定。法典中最重要的部分

，便是把现代足球和橄榄球进行了区分：用脚踢的是足球，手脚并用的是橄榄球。此后百

余年来，直到今日，竞赛足球的规则还在不断地被修改，但是作为一项高度组织化的团队

运动，剑桥法典给现代足球指出了一条明路。

规则确定后，颇有些纲举目张的作用，足球运动发展得就更迅速了，特别是在人口密

度极大又缺乏其它娱乐方式的大型新兴工业城市。在曼彻斯特、谢菲尔德、伯明翰、纽卡

斯尔、格拉斯哥、利物浦和伦敦这些地区，城市人口猛然暴涨，人们之间缺乏交流，也缺

少能促进社区交流的社交形式，于是一场足球赛，特别是一场能代表社团之间、厂矿之间

或学校之间荣誉和友谊的足球赛，便往往是千百人聚会社交的好机会。人以类聚，顺其自

然地，因足球而结缘的足球俱乐部便出现了。1855年，世界上第一个足球俱乐部，谢菲尔

德足球俱乐部组成，此后各种足球俱乐部在各地纷纷出现。由于谢菲尔德足球俱乐部在二

次大战之后消亡，现存最古老的足球俱乐部是1862年成立的诺茨郡(现英乙)，虽然该俱乐

部联赛成绩平平，却培养了许多球星，最近一位便是15岁便闻名英伦的杰梅因·彭南特，

阿森纳主帅旺热以200万英镑买走这位16岁的中场天才，至今仍是英国18岁以下球员的转会

纪录。

其它一些老牌俱乐部还包括：诞生于1863年的斯托克城(现英甲)、1865年组建、曾两

夺欧洲冠军杯的诺丁汉森林(现英甲)、1866年成立的切斯特菲尔德(现英乙)和1867年成立

的谢菲尔德星期三队(现英乙)。

足球俱乐部的数量越来越多，彼此之间的友谊赛也就越来越多，由于这些俱乐部组成

的背景或者是同一地区、同一行业或同一宗教社区，因此友谊赛也有着不同地区、行业的

支持者，争夺的往往是本地区、本社群的荣耀，这就使观众对这项本就十分刺激的运动更

加向往。即便比赛持续增多，可是足球没有一个统一的管理者，比赛没有规律性，仍然无

法满足观众饥渴的需求。于是一些俱乐部之间开始组织一个统一协调的机构，1863年，世

界上最古老的足球管理机构：英格兰足球总会(Football Association)成立。英足总成立

之初，加盟的俱乐部只有8家，并没有什么全国性的影响，直到足总开始系统组织比赛，尤

其在1872年举办英格兰足总挑战(F A Challenge Cup)杯比赛时，足总才声名远播，这项赛

事便是今天的足总杯，也是世界上最古老的足球赛事。1872年参加首届足总杯的只有15支

球队，决赛中博尔顿队1比0小胜皇家工程师队夺冠，成为现代足球历史上的第一支冠军球

队。在足总杯早期，这项赛事影响力并不是十分大，博尔顿在前7届足总杯5次夺冠。到了

二十一世纪，每年参加足总杯的球队都在600支以上。

足总杯的强大魅力和巨大悬念，仍然无法满足英国人对足球的狂热，于是一种终年进

行的足球联赛有了市场需求，足总的组织作用到此时有了更大的用处。1888年，7家俱乐部

在伦敦开会，商讨足球联赛方案，很快他们就拟订了方案。参加这种全国性足球联赛的俱

乐部，大多来自英格兰中部和北部的工业基地，这也体现了当时英国足球作为劳工阶层运

动的特性。1888—1889赛季是英格兰甲级联赛的处子赛季，普莱斯顿俱乐部以整个赛季不

败的成绩夺取了联赛和足总杯双料冠军，不过当时联赛参赛队只有12支。到1892年，由于

众多俱乐部的存在，而且甲级联赛无法覆盖英格兰大部分地区，英足总又在甲级联赛之下

补建一个乙级联赛。1920年，丙级联赛出现，1958年，丁级联赛建立，至此英格兰足球的

四级联赛体系已经十分完整。

另一场革命发生于九十年代初，其标志是英超的出现。从俱乐部成绩和升降级关系来

看，英超和以前的英甲相同，实际上英超是英国社会剧烈转型的必然结果，它有一个重要

特征：即社会的高度商业化。英超的诞生，跟一些英格兰足球豪门不满于跟弱小俱乐部平

均分配商业收入相关，他们需要一个更完善的体制，来尽可能地挖掘俱乐部商业潜力，扩

大俱乐部品牌的全球影响力，因此英超是英国足球史上一个划时代的产物，也是目前世界

各国足球联赛中商业化程度最高者。

还有两项杯赛为英格兰足球的组成部分。1908年，慈善盾杯成为了每个赛季之前的开

场戏。最开始的慈善盾杯是足总组织的邀请赛，旨在让各球队在热身的同时，将比赛收入

捐给社会慈善组织。后来这项赛事变成了前一赛季联赛冠军和杯赛冠军在新赛季开始前的

一次较量。2003年，这项赛事更名为社区盾。

1960年，英足总又创办了联赛杯。此项杯赛和足总杯的区别在于，它只准许在英格兰

四级职业联赛中的92个俱乐部参赛，获胜者将得到下赛季欧洲联盟杯的参赛资格。

从一张地图上，很难分析清楚现代足球从起源发展至今，在英国两百年来留下的种种

痕迹，不过从英格兰足球地图上，我们至少可以看到英国足球发展的时代背景，以及英格

兰足球重镇的分布形态。

英国现在的92个职业足球俱乐部，大部分分布在工业革命时期的新兴工业城市及周边

地区，差不多每一个当时的工业重地，都有一个甚至更多的驰名久远的足球俱乐部：曼彻

斯特有曼城、曼联，利物浦有利物浦、埃弗顿，谢菲尔德有谢菲尔德星期三和谢菲尔德联

队，伯明翰有伯明翰和阿斯顿维拉，纽卡斯尔有纽卡斯尔联队和桑德兰队，南安普顿有南

安普敦队和普茨矛斯队。伦敦因为其首都的特殊地位，拥有的职业俱乐部亦为英伦之最，

城中许多著名俱乐部，也和工业革命有关：阿森纳本是泰晤士河南岸军工厂沃尔维起的工

人俱乐部，最初由诺丁汉森林队的两个球员组建而成；切尔西是伦敦南部的工人俱乐部，

西汉姆联和米尔沃尔亦同。

这种现代工业催生现代足球俱乐部的现象，在英格兰之外也处处可见，例如工业重地

格拉斯哥有流浪者和凯尔特人双雄，威尔士的卡迪夫，甚至还有英国人在海外传播足球过

程中建立的许多俱乐部。

足球俱乐部的分布，从足球地图上可以得出清晰的结果：主要集中于英格兰中部和西

北部这两个传统工业地区，围绕着伯明翰和曼彻斯特两个中心城市。此外伦敦和纽卡斯尔

一南一北两个城市周边，也有不少足球俱乐部，可这两个地区的足球文化和足球传统，就

不如中部和西北部那样集中和丰富了。